Rhan fach o ddarganfod…
Helo! Rwy'n ferch o Ffrainc sy'n gadael yn Palermo am 10 mis fel gwirfoddolwr Ewropeaidd. Fy enw i yw Clemence. Rwy'n 23 oed. Rwyf wrth fy modd yn gweithio ar ffotograffiaeth, yn creu, yn teithio ac yn treulio amser gyda ffrindiau. Deuthum o Nantes, tref ddeinamig a hardd yn rhan orllewinol Ffrainc, yn agos i ben afon Loire. Darganfûm fod Palermo wedi cael y deinameg ddiwylliannol a dynol hwn hefyd, sy'n gwneud i mi deimlo'n well fel cartref pan ddes i yma ym mis Medi 2019.

Roeddwn eisoes wedi gwneud gwasanaeth gwirfoddol yn fy ngwlad fy hun y llynedd ac roedd angen amser arnaf ar gyfer fy mhrosiect proffesiynol. Felly roedd yn amser perffaith i gael y profiad hwn yn yr Eidal. Rwy'n dewis y wlad hon oherwydd roeddwn i eisiau dysgu Eidaleg, yn bennaf oll. Rwy'n mwynhau siarad yn yr iaith hyfryd hon nawr. Byddaf yn gwella mwy hefyd oherwydd mae angen i mi ddysgu mwy o hyd.

Pan oeddwn yn chwilio am genhadaeth, gwelais yr un hon yn Palermo yn Libera Scuola Waldorf.
Mae'n ysgol amgen gydag athrawon ac mae tîm personol wir yn cynnwys hyder y plant dan hyfforddiant. Gall y plant ddod o ~ 3 oed tan ~ 15 oed. Mae eu ffordd i addysgu yn dilyn athroniaeth Steiner. Ffordd i ddysgu heb ddosbarth llawnach na 10 neu 12 o fyfyrwyr ysgol, heb nodyn felly gyda mwy o amser i egluro a rhoi gwybodaeth iddynt a heb unrhyw agwedd cystadlu. Roedd hynny'n ffordd hudolus iawn o weld yr ysgol. Ar gyfer fy ngwelliant personol, roeddwn i'n gwybod ei fod yn brosiect da ar gyfer fy mlwyddyn. Felly wnes i enwebu a wnes i ddim ei adael i ffwrdd nes i mi gael y cyfle i ddod yma.

«Beth ydw i'n ei wneud yma? »

Fy nghenhadaeth yw cefnogi merch 14 oed ag anghenion arbennig. Mae hi'n fyfyriwr ysgol yn nosbarth gradd 7 Ysgol Waldorf Rydd. Mae hi'n gallu gwneud llawer o bethau: peintio, gwneud jôcs (lot o jôcs!), trio dro ar ôl tro i wella ei symudiadau dawns, er enghraifft. Ond mae hi'n ei wneud yn araf ac weithiau gydag anhawster symud mawr. Mae hi'n siarad llai na ni. Dechreuodd siarad yn yr ysgol y llynedd. Mae angen iddi wella'r holl agweddau hyn. Mae hi hefyd wrth ei bodd â dŵr. Ei mater hi yw hi oherwydd mae hi mor rhugl mewn deunyddiau i'w creu ac i fyw yn yr eiliad bresennol. Hi yw'r math sy'n byw gyda llawer o ryddid yn ei phersonoliaeth ac yn yr un pryd gormod o gyfyngiadau, ei chorff hefyd.
Felly rwy'n ei helpu i fyw yn yr ysgol gydag oriau i'w parchu, gweithgareddau i'w gwneud ac ymwneud â gwaith yr ysgol i'w cael. Mae'n waith golygus oherwydd rydych chi wir yn teimlo'n ddefnyddiol ac mae gennych chi berthynas ddynol ddwfn. Os nad yw hi'n iawn heddiw, mae'n rhaid i mi ddelio ag ef a dod o hyd i ynni dwbl ar gyfer y diwrnod ysgol. Egni iddi fod yn fwy yn ei diwrnod ysgol ac egni i mi roi'r ffynhonnell hon o sêl iddi.

Mae gen i dasgau eraill i'w gwneud ar gyfer y Libera Scuola Waldorf, fel helpu un gwaith cegin, neu ofalu am y gofod trwy lanhau pethau. Mae'n digwydd pan nad yw fy merch yn yr ysgol am y diwrnod. Y rhan fwyaf o amser, dim ond ar ddiwrnod rydw i'n gweithio gyda fy merch: o'i chyrhaeddiad i amser cinio. Rwy'n ei wneud o fis Medi 2019 ac yn ei orffen ddiwedd mis Mehefin 2020.

Mae yna hefyd rai digwyddiadau yn yr ysgol fel Diwrnod «San Martino» lle aethom am dro ar fynyddoedd gyda dim ond golau yn ein llusern cartref, neu'r «Bazar» lle mae'r ysgol yn creu marchnad gydag eitemau cyfrifol, gemwaith , sebonau, ac ati. i'r ysgol, i rieni, a phwy bynnag sy'n dod! Fe wnaethom hefyd y «Carnifal» wrth gwrs! Trwy'r dydd, roedd yr ysgol gyfan yn dathlu ac yn mwynhau bod gyda'i gilydd. Atgof mor dda!

 

 

Mae'r profiad hwn yn dangos mwy i mi am sut i drin rhythm cyffredin. Pan dwi gyda fy merch, rhaid i mi gael ei rhythm am fod gyda hi ac, yn yr un pryd, ffeindio ffordd i'w chael hi yn rhythm yr ysgol. Felly dwi'n cymryd mwy o amser i siarad, i wneud iddi ddeall faint o amser sydd gennym ni cyn y dosbarth nesaf, ac ati. Mae angen llawer o amynedd ac weithiau mae'n anodd, a dweud y gwir. Ond mae ei angen arni, felly rwy'n cael cymhelliant yn ôl. Gall fod yn ddefnyddiol yn ddiweddarach pan fyddaf yn gweithio gyda'r tîm hefyd.
Yn ogystal â’r gweithgareddau dyddiol yma, cefais y cyfle i greu fy mhrosiect fy hun yn yr ysgol. Mae'n weithgaredd y mae'n rhaid i ni ei wneud ar gyfer ac yn ystod yr amser gwirfoddol. Oherwydd y sefyllfa bandemig eithriadol, nid oedd yn siŵr sut y byddaf yn ei wneud (drwy gyfrifiadur, wyneb yn wyneb, ac ati), ond cefais yr yswiriant trwy'r amser i'w wneud. Roeddwn i'n bwriadu gwneud dosbarth Eidaleg am hawl y lluniau (cyfraith) a thywysog yr ongl newyddiadurol a'r gyfraith agosrwydd sy'n defnyddio newyddiadurwyr i ysgrifennu erthyglau. Cefais y wybodaeth hon yn ystod fy astudiaethau a gwnes y dosbarth hwn trwy weithgareddau animeiddio roeddwn i'n gwybod sut i'w gwneud diolch i fy mlwyddyn ddiwethaf o wirfoddoli yn Ffrainc. Ar y diwedd, gwnes i’r cwrs yma ar gyfer un dosbarth o’r ysgol. Rwy'n dewis oedran pobl ifanc yn eu harddegau oherwydd ei fod yn agosach at eu harferion gyda ffonau, ac at eu hamser twf. Maent yn dod yn fwy ymreolaethol, ond mae angen gwybodaeth dda arnynt o hyd i ddeall yn dda. Rwy'n falch o allu rhoi cynnig ar weithgaredd newydd yma.

Y gyfraith agosrwydd yn Eidaleg a ddefnyddir gan newyddiadurwyr.
Nid y genhadaeth yn unig yw gwirfoddoli
Nid dim ond darganfyddiad o'ch galluoedd mewn perthynas, y rhan fwyaf o'r amser, yw gwirfoddoli. Mae hefyd yn symudiad mewn dinas newydd, yn ddiwylliant newydd, yn ffordd newydd o fyw. Rhoddodd dysgu iaith newydd ychydig o ben i mi ar ddechrau fy nhaith. Fe basiodd yn gyflym iawn oherwydd dwi'n lwcus i gael mamiaith yn agos at Eidaleg.
Mae'n arbrawf hefyd am beth yw iaith. Darganfyddais nad ffordd o gyfathrebu yn unig ydyw. Mae hefyd yn ffordd o weithredu, gydag ystum, symudiadau a ffordd o fynegiant. Felly dwi'n cael cam i ddysgu fy hun i ffordd arall o weithredu.
Mae'r diwylliant mor ddeniadol i'r meddwl hefyd. Roedd yn rhaid i mi ddod o hyd i'm lle yn hyn i gyd. Pan gefais, dechreuais fwynhau llawer i ddysgu ffordd Eidalwyr o fyw, coginio, ac ati. Gwelais sut roedden nhw'n arfer bod yn ofalus am olewydd i wneud olew olewydd. Stwff gwych yn natur Sicilian gyda phobl mor anhygoel.

 

 

 

Cymerais amser (ac arian hefyd ... haha) i ddarganfod ychydig mwy o'r wlad. Euthum i Milan, i Napoli wrth fy mhen fy hun, ac aethum i Rufain gyda'r «Ar-Arrival Training» trefnir gan yr Asiantaeth Genedlaethol. Drwy'r amser yn amser gwych i ddarganfod, i ddelio â rhan arall o ddiwylliant Eidalaidd. Nid yr Eidal yw gwlad fwyaf y byd hyd yn oed, mae cymaint i'w ddarganfod a ffordd mor wahanol o fyw: nid oes gan y gogledd a'r de yr un pethau ffordd, er enghraifft.

 

 

Roma

 

 

 

 

Roeddwn i eisoes yn adnabod Sisili oherwydd es i am daith ffordd gyda dau ffrind ym mis Mehefin diwethaf. Roedd yn amser mor anhygoel hefyd oherwydd ei fod yn ardal mor brydferth o'r Eidal! Rwy'n falch na welais i ddim ond Palermo. Roedd hefyd yn gyfle annisgwyl i gwrdd â phobl o Libera Scuola Waldorf am y tro cyntaf a chael un o fy mhrofiadau mwyaf dynol o fy mywyd.
Roeddwn i'n teimlo mor ddefnyddiol, ac rwy'n gwybod ychydig yn fwy nag o'r blaen hefyd ei bod mor bwysig cymryd amser i eraill.
drugaredd