Helo! Fy enw i yw Juan ac rwy'n fachgen 25 mlwydd oed o Sbaen sydd wedi bod yn mynd i Palermo am 10 mis fel gwirfoddolwr trwy'r Erasmus+ Volunteeringe. Rwy'n dod o Arou, tref fechan yng ngogledd Sbaen, yn Galicia; ac ymhlith fy hobïau mae chwaraeon, ieithoedd a theithio.
Yn yr ystyr hwn, ar ôl gorffen fy astudiaethau, penderfynais fod angen newid golygfeydd, teithio, agor fy meddwl, ennill profiad a pharhau i ddysgu. Dyna pam y penderfynais ddechrau ar yr antur hon; antur aeth â fi i Palermo, ac yn fwy penodol i'r Libera Scuola Waldorf. Ysgol amgen gydag athrawon a thîm personol yn ymwneud yn wirioneddol â hyder y plant dan hyfforddiant. Gall plant fod o ~ 3 oed i ~ 15 oed, ac mae eu haddysgu yn dilyn athroniaeth Steiner. Ffordd o addysgu yn seiliedig ar greadigrwydd a datblygiad rhydd ei myfyrwyr, i ffwrdd o unrhyw agwedd gystadleuol. Agweddau a barodd i mi ddewis yr un hon o'r dechrau.
Wedi dweud hynny, fy nghenhadaeth yma yw cefnogi bachgen 9 oed ag anghenion arbennig yn ystod y dosbarth. Plentyn craff a siriol iawn, sy'n gwybod popeth am ei ysgol, athrawon neu fyfyrwyr. Yn yr ystyr hwn, yn ystod y flwyddyn hon rwyf wedi cefnogi a helpu'r plentyn hwn yn ystod dosbarthiadau, wrth iddo ddylunio, paentio neu chwarae. Wrth weled fel gyda threigl amser y gwellhaodd yn araf ym mhob peth newydd neu hen a wnaeth.
Yn yr ystyr hwn, mae hon wedi bod yn swydd hardd ac ar yr un pryd yn anodd, lle rydych chi wir yn teimlo'n ddefnyddiol, a lle rydych chi'n creu perthynas ddynol ddwfn, oherwydd y ffaith syml o fod wrth ei ochr o ddydd i ddydd, helpu, bod yn amyneddgar. , cellwair neu chwerthin. Ar y llaw arall, heblaw am y gwaith hwn, weithiau byddaf hefyd yn helpu neu'n gwneud tasgau eraill i Libera Scuola Waldorf, megis helpu yn y gegin, gofalu am y gofod trwy lanhau pethau, neu hefyd helpu mewn rhai digwyddiadau y mae'r ysgol yn eu cynnal, megis Dydd y Pasg neu “San Martino” lle rydym yn mynd am dro gyda dim ond golau yn ein llusern cartref.
Yn ogystal â’r gweithgareddau dyddiol hyn, cefais y cyfle i greu fy mhrosiect fy hun yn yr ysgol. Roedd hyn yn ddim llai na chreu dyddiadur, lle rwyf wedi dal popeth a wnes i gyda fy mhlentyn yn y dosbarth yn unigol, er mwyn myfyrio, gweld ei ddatblygiad, a helpu gwirfoddolwyr y dyfodol a fydd gydag ef.
Yn yr ystyr hwn, roedd popeth a wnaed yn ystod y flwyddyn hon yn datgelu byd cwbl newydd i mi; byd lle mae gwirfoddoli nid yn unig yn genhadaeth er mwyn helpu pwrpas neu ddarganfod sgiliau newydd; ers y rhan fwyaf o'r amser, mae gwirfoddoli'n golygu symud i ddinas newydd, darganfod diwylliant newydd, ffordd newydd o fyw, iaith newydd, a byd hollol newydd amdanoch chi'ch hun.
Wedi dweud hynny, roedd eleni yn flwyddyn llawn o bethau, emosiynau ac atgofion, ac ar wahân i weithio yn yr ysgol, deuthum i adnabod fy hun; a hefyd lle cyfarfûm â phobl a ffrindiau na feddyliais erioed y byddwn yn eu cyfarfod. Ond yn fwy na dim, bu’n flwyddyn o deithio, darganfod Palermo, ei strydoedd, ac ar yr un pryd Sisili a Napoli, profiadau byw sydd wedi fy ngwneud i yr un ydw i nawr.
Juan, Sbaen