Þó að þær séu ætlaðar einstaklingum, öll starfsemi sem fer fram samkvæmt aðgerð 1 í Erasmus+ verður alltaf að vera skipulögð, stjórnað og samræmd af stofnunum eða stofnunum sem jafnframt bera ábyrgð á stjórnsýsluþáttum.
Í öllu falli hefur þátttaka einstaklinga einnig jákvæð áhrif á stofnanir sem hafa óbeinan ávinning frá mismunandi sjónarhornum.
Eina tilvikið þar sem starfsemi lykilaðgerðar 1 er hægt að hanna og framkvæma beint af einstökum þátttakendum er það Átaksverkefni um þátttöku ungs fólks, sem einnig geta verið skipulagðir af óformlegum hópum drengja og stúlkna.
Hvernig framlagið virkar, til hvers og hvenær á að leggja fram beiðnina.
Umsóknir um framlög skulu berast samkvæmt þeim fresti sem settir eru Árlegt útkall, klLandsskrifstofa þess lands þar sem stofnunin sem vill samræma verkefnið hefur aðsetur, jafnvel þótt starfsemin geti farið fram í mismunandi löndum.
Fjárhæð framlagsins sem áætlunin greiðir er mismunandi eftir tegund verkefnis og löndum þar sem starfsemin fer fram, en almennt miðar það að því að ná til:
- ferðakostnað, byggt á kílómetratöflum sem taka mið af tegund ferðamáta sem notuð er
- kostnaður við fæði, gistingu og staðbundna flutninga, með daglegu fastaframlagskerfi fyrir hvern þátttakanda
- almennur stjórnunar- og samræmingarkostnaður, með föstu framlagi á hvern þátttakanda
- óvenjulegur kostnaður, svo sem vegabréfsáritanir eða bóluefni, þar sem þess er krafist, í breytilegum mæli á milli 80% og 100%
- útgjöld sem nauðsynleg eru til að tryggja þátttöku fólks sem kemur frá bágstöddum aðstæðum eða með sérþarfir, td kostnað vegna fylgis fólks með hreyfihömlun, þar sem þörf krefur.
Frá fræðsluáhrifum til skipulags- og kerfisáhrifa
Stofnanir sem vilja innleiða einstaklingshreyfingarstarfsemi verða að hafa í huga nauðsyn þess að sameina bein áhrif og ávinning fyrir einstaklinga með óbeinum áhrifum og ávinningi fyrir samtökin sjálf og fyrir ungmennastarfskerfið í Evrópu í heild.
Hvað ungt fólk varðarHvort sem þeir eru nemendur, nemar, lærlingar eða einfaldlega þátttakendur í einstökum verkefnum, þá ætti starfsemin að skila einum eða fleiri af eftirfarandi niðurstöðum:
- bæta námsárangur
- bæta starfshæfni og starfsmöguleika
- aukið frumkvæði og frumkvöðlastarf
- aukið sjálfræði og sjálfsálit;
- bæta tungumálakunnáttu og stafræna færni;
- aukin þvermenningarvitund;
- virkari þátttaka í samfélaginu;
- jákvæðari samskipti við fólk með ólíkan bakgrunn;
- betri vitund um evrópska verkefnið og gildi ESB;
- meiri hvatning til að taka þátt í framtíðarfræðslu eða þjálfunarnámskeiðum (formlegt/óformlegt) eftir að hafa tekið þátt í Erasmus+ starfseminni í eigin landi eða erlendis.
Hvað varðar fullorðna þátttakendur í starfseminni, hvort sem það eru kennarar, æskulýðs- eða æskulýðsstarfsmenn eða fagfólk í þjálfun og menntun, hreyfanleikastarfsemin ætti að skila einni eða fleiri af eftirfarandi niðurstöðum:
- bæta færni, í tengslum við viðkomandi fagsnið (kennsla, þjálfun, vinna með ungu fólki osfrv.);
- víðtækari skilning á starfsháttum, stefnum og kerfum menntunar, þjálfunar eða æskulýðsstarfs í mismunandi löndum;
- meiri getu til að virkja breytingar hvað varðar nútímavæðingu og alþjóðlega hreinskilni innan stofnana eða aðila;
- meiri skilning á samtengingum formlegrar og óformlegrar menntunar, starfsmenntunar og vinnumarkaðar;
- betri vinnu og starfsemi fyrir nemendur, nema, iðnnema, nemendur, fullorðna nemendur og ungt fólk;
- meiri skilning og viðbrögð við hvers kyns fjölbreytileika, svo sem félagslegum, þjóðernislegum, tungumála-, kyn- og menningarlegum, svo og mismunandi hæfileikum;
- meiri hæfni til að bregðast við þörfum fólks með færri tækifæri eða sérþarfir;
- meiri stuðning og kynningu á hreyfivirkni fyrir ungt fólk;
- meiri atvinnu- og starfsþróunartækifæri;
- bæta tungumálakunnáttu og stafræna færni;
- aukinn hvati og ánægju í daglegu starfi.
Að lokum, frá sjónarhóli þeirra stofnana og samtaka sem hlut eiga að máli, einstök hreyfigeta ætti óbeint að skila að minnsta kosti einni af eftirfarandi niðurstöðum:
- aukning á getu til að starfa á evrópskum/alþjóðlegum vettvangi hvað varðar verkefnastjórnun, samskipti við erlenda samstarfsaðila og bætta stjórnunarhæfileika;
- nýsköpun og endurbætur á getu og leiðum til að vinna með hópum styrkþega eða viðtakenda;
- kraftvæðingu og fagmenningu vinnuumhverfis, til dæmis með opnun fyrir alþjóðlegum og þverfaglegum samlegðaráhrifum, hæfni til stefnumótandi skipulagningar, gæðum samskipta og yfirfærslu færni og þekkingar innan starfshópsins.
Til lengri tíma litið er gert ráð fyrir að samanlögð áhrif nokkurra þúsunda verkefna, sem studd eru af þessari lykilaðgerð, hafi áhrif á menntun, þjálfun og æskulýðskerfi þátttökulandanna og örvi þannig stefnuumbætur og laða að ný úrræði til hreyfanleika í Evrópu og annars staðar. .
Til að fá frekari upplýsingar um hvernig á að kynna verkefni fyrir einstakar tegundir hreyfanleika fyrir einstaklinga, lesið sérstakan hluta dagskrárleiðbeiningarinnar
Fara aftur á almennu hjálparsíðuna á „Erasmus+“ forritið
Fara aftur á tækifærissíðuna Erasmus+ fyrir stofnanir, stofnanir og stofnanir
Þessi handbók hefur verið gerð sem hluti af árlegri starfsáætlun Evrópska netið IGNet, meðfjármögnuð af Evrópusambandinu. Efni þessarar handbókar endurspeglar eingöngu skoðanir höfunda og hvorki framkvæmdastjórn Evrópusambandsins né neinar stofnanir hennar bera ábyrgð á efni hennar eða notkun hennar. Efni þessarar handbókar hefur ekkert opinbert gildi í þeim tilgangi að senda inn umsóknir eða verkefni; aðeins opinberar handbækur eða auglýsingar eftir tillögum fyrir einstök verkefni og verkefni gilda fyrir þau.