Lykilaðgerð 2 í Erasmus+ inniheldur mismunandi gerðir verkefna, einkenni þeirra eru mismunandi eftir þema, skipulagi sem leggur fram tillögu og lengd.
Hins vegar hafa þau öll ákveðin markmið sameiginleg, hvert á sínu verksviði.
Sérstaklega verða öll verkefni sem unnin eru innan Ka2 að leggja sitt af mörkum "verulega“ til að ná markmiðum og Forgangsröðun dagskrár, einkum með tilliti til jákvæðra og varanlegra áhrifa á kynningarstofnanir, á fólk og samtök sem taka þátt og að lokum á stjórnmála- og netkerfi sem starfsemin fer fram í.
Það er í raun gert ráð fyrir og krafist þess að verkefnin séu studd af ESB, að starfsemin sem fram fer auðveldi þróun, yfirfærslu og/eða innleiðingu nýsköpunaraðferða innan stofnana á öllum landfræðilegum stigum: staðbundnum, svæðisbundnum, landsvísum eða evrópskum.
Hverjar eru aðgerðir og hverja á að biðja um framlög
Eftirfarandi tegundir verkefna falla undir lykilaðgerð 2:
| Samstarf um samstarf, þar með talið samstarfssamstarf og smærri samstarf | Getuuppbyggingarverkefni á sviði æðri menntunar, starfsmenntunar, æskulýðs og íþrótta |
| Evrópskir íþróttaviðburðir sem ekki eru reknir í hagnaðarskyni * | Samstarf um ágæti, þar á meðal Centers for Professional Excellence og Erasmus Mundus Action * |
Þessum aðgerðum er stjórnað, allt eftir því hvaða geira á í hlut og tegund umsækjanda af landsskrifstofunum eða fráFramkvæmdastofnun EACEA.
Frá skipulagsáhrifum til menntaáhrifa og kerfisáhrifa
Ólíkt lykilaðgerð 1, þar sem áhersla er lögð á námsferlið og ávinning fyrir þá einstaklinga sem taka þátt, er áherslan í aðgerð 2 á væntanlegum árangri með tilliti til áhrifa á samtök, stofnanir og stofnanir sem taka þátt.
Það þýðir þó ekki að einstakir þátttakendur í hinum ýmsu starfsemi fái mjög jákvæð og veruleg persónuleg áhrif.
Fyrir samtök sem taka þátt, verða verkefnin sem studd eru undir lykilaðgerð 2 að stuðla að því að ná sumum af eftirfarandi markmiðum sem eru stillt með tilliti til tiltekins hæfnisviðs:
- þróun nýstárlegra nálgana og aðferðafræði til að ná til viðkomandi markhópa, til dæmis hvað varðar gæði, þátttöku, notkun stafræns, fyrir áhrif á viðkomandi staðbundin og svæðisbundin samfélög;
- uppbygging skilvirkara og öflugra skipulagsumhverfis, til dæmis með því að skiptast á góðum starfsháttum, notkun stafrænna, samlegðaráhrifum við aðra geira og aðila, þróun stefnumótandi getu, gerð kerfa til að koma jafnvægi á vinnu og ævi einkatíma fyrir starfsfólk og sjálfboðaliðar;
- þróun og eflingu alþjóðastarfs, til dæmis með því að efla getu og verkfæri í tengslanetinu, auka evrópska/alþjóðlega færni, þróa getu til innleiðingar, eftirlit og eftirfylgni með samfélagsverkefnum;
- aukning á getu til félagslegra áhrifa í eigin samhengi, einnig með viðurkenningu, til dæmis, á félagslegu gildi íþrótta eða æskulýðsstarfs eða hlutverki óformlegrar menntunar í því ferli að byggja upp virkan borgaravitund.
Hvað varðar fólk sem kemur beint eða óbeint að verkefnum, byggt á mismunandi viðfangsefnum og mismunandi tegundum starfsemi má búast við nokkrum jákvæðum áhrifum, þar á meðal til dæmis:
- aukin færni í erlendum tungumálum;
- meiri skilning og viðbrögð við hvers kyns fjölbreytileika, svo sem félagslegum, þjóðernislegum, tungumála-, kyn- og menningarlegum, svo og mismunandi hæfileikum;
- virkari þátttaka í samfélaginu;
- bæta færni, sem tengist mismunandi sértækum faglegum sniðum sem taka þátt (ungmennastarfsmenn, kennarar, íþróttastarfsmenn, æskulýðsstarfsmenn osfrv.) og aukin tækifæri til faglegrar þróunar;
- aukið frumkvæði og frumkvöðlastarf
- aukning á stafrænni færni;
- meiri þekkingu á gildi og samtengingu formlegrar, óformlegrar menntunar, starfsmenntunar, annars konar náms og vinnumarkaðarins;
- aukin iðkun íþrótta og hreyfingar.
Í til meðallangs tíma og hvað varðar heildarviðmiðunarkerfi (formleg eða óformleg menntun, fullorðinsfræðsla, æskulýðsgeirinn, íþróttir osfrv.) væntanleg niðurstaða er heildarstyrking til að ná fram stefnumarkmiðum Evrópu: sjálfbærni í umhverfismálum, stafræn umbreyting, atvinnu, efnahagslegan stöðugleika og vöxt, en einnig nauðsyn þess að efla félagslega, borgaralega og þvermenningarlega færni, þvermenningarlega umræðu, lýðræðisleg gildi og grundvallarréttindi, félagslega þátttöku, geðheilbrigði og vellíðan, jafnræði og virkan borgaravitund, gagnrýna hugsun og fjölmiðlalæsi.
Farðu í tiltekna hluta:
| Samstarf um samstarf, þar með talið samstarfssamstarf og smærri samstarf | Getuuppbyggingarverkefni á sviði æðri menntunar, starfsmenntunar, æskulýðs og íþrótta |
| Evrópskir íþróttaviðburðir sem ekki eru reknir í hagnaðarskyni * | Samstarf um ágæti, þar á meðal Centers for Professional Excellence og Erasmus Mundus Action * |
Fara aftur á almennu hjálparsíðuna á „Erasmus+“ forritið
Fara aftur á tækifærissíðuna Erasmus+ fyrir stofnanir, stofnanir og stofnanir
Þessi handbók hefur verið gerð sem hluti af árlegri starfsáætlun Evrópska netið IGNet, meðfjármögnuð af Evrópusambandinu. Efni þessarar handbókar endurspeglar eingöngu skoðanir höfunda og hvorki framkvæmdastjórn Evrópusambandsins né neinar stofnanir hennar bera ábyrgð á efni hennar eða notkun hennar. Efni þessarar handbókar hefur ekkert opinbert gildi í þeim tilgangi að senda inn umsóknir eða verkefni; aðeins opinberar handbækur eða auglýsingar eftir tillögum fyrir einstök verkefni og verkefni gilda fyrir þau.