Miur, 33mila posti per il personale docente della scuola secondaria. Come partecipare al concorso

16/6/2020

C'è tempo fino al 31 luglio 2020 per partecipare al Concorso ordinario per titoli ed esami finalizzato al reclutamento del personale docente della scuola Secondaria. I candidati devono presentare domanda online attraverso il sito POLIS Istanze OnLine del Ministero.

Gli aspiranti docenti - qui la tabella di ripartizione dei posti nelle regioni italiane - dovranno essere in possesso di uno dei seguenti titoli:

titolo di abilitazione alla specifica classe di concorso o analogo titolo conseguito all’estero e riconosciuto in Italia ai sensi della normativa vigente;
titolo di accesso alla specifica classe di concorso congiuntamente a titolo di abilitazione all’insegnamento per diverso grado o classe di concorso o analogo titolo conseguito all’estero e riconosciuto in Italia ai sensi della normativa vigente;
titolo di accesso alla specifica classe di concorso o analogo titolo conseguito all’estero e riconosciuto in Italia ai sensi della normativa vigente congiuntamente al possesso dei 24 CFU/CFA di cui all’articolo 1, comma 181, lettera b), numero 2.1 della Legge.

Per i posti di sostegno del concorso ordinario secondaria sono ammessi a partecipare alle procedure distinte per la secondaria di primo o secondo grado, i candidati che abbiano il titolo di specializzazione sul sostegno per lo specifico grado conseguito ai sensi della normativa vigente o analogo titolo di specializzazione.

Il concorso prevede una prova scritta (posti di sostegno) o due prove scritte (posti comuni), una prova orale e nella successiva valutazione dei titoli. Può essere aggiunta una prova preselettiva.
La selezione richiede la conoscenza di una parte generale e di argomenti differenziati per secondaria di I e II grado, singole classi di concorso e sostegno. La parte generale prevede anche la conoscenza delle principali norme scolastiche:

Costituzione della Repubblica italiana;
Legge 107/2015;
autonomia scolastica con riferimento, in particolare, alle norme in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche;
ordinamenti didattici del primo ciclo di istruzione e del segmento da zero a sei anni;
governance delle istituzioni scolastiche ;
stato giuridico del docente, contratto di lavoro, disciplina del periodo di formazione e di prova;
compiti e finalità di Invalsi e Indire;
il sistema nazionale di valutazione;
normativa generale per l’inclusione degli alunni con bisogni educativi speciali (disabili, con disturbi specifici di apprendimento e con BES non certificati)
Linee guida per l’accoglienza e l’integrazione degli alunni stranieri.
Linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio degli alunni adottati.
Linee di orientamento per azioni di prevenzione e di contrasto al bullismo e al cyberbullismo .

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