Välj språk:

itenfrdeesnlelhumkplptrosv

Översättning sker automatiskt

Även om de är riktade till individer, all verksamhet som genomförs under åtgärd 1 i Erasmus+ måste alltid organiseras, förvaltas och samordnas av organ eller organisationer som också ansvarar för administrativa aspekter.

Hur som helst har individers deltagande också en positiv inverkan på organisationer, som drar indirekta fördelar ur olika synvinklar.

Det enda fallet där aktiviteterna i nyckelåtgärd 1 kan utformas och genomföras direkt av enskilda deltagare är det Insatser för ungdomars deltagande, som också kan organiseras av informella grupper av pojkar och flickor.

Hur bidraget fungerar, till vem och när förfrågan ska göras.

Ansökningar om bidrag ska behandlas enligt de tidsfrister som anges Årligt samtal, tillNationell byrå av det land där organisationen som vill samordna projektet är baserad, även om verksamheten kan ske i olika länder.

Storleken på bidraget som betalas av programmet varierar beroende på typen av projekt och de länder där aktiviteterna äger rum, men i allmänhet syftar det till att täcka:

  • resekostnader, baserat på kilometertabeller som tar hänsyn till vilken typ av transportmedel som används
  • kostnaderna för mat, logi och lokala transporter, med ett dagligt schablonbidragssystem för varje deltagare
  • allmänna förvaltnings- och samordningskostnader, med ett schablonbidrag per deltagare
  • exceptionella kostnader, såsom visum eller vaccin, där så krävs, i varierande omfattning mellan 80 % och 100 %
  • utgifter som krävs för att säkerställa deltagande av personer som kommer från missgynnade förhållanden eller med särskilda behov, till exempel kostnaderna för ledsagare för personer med motorisk funktionsnedsättning, vid behov.

Från den pedagogiska påverkan till den organisatoriska och systempåverkan

Organisationer som vill genomföra individuella mobilitetsaktiviteter måste tänka på behovet av att kombinera de direkta effekterna och fördelarna för individer, med de indirekta effekterna och fördelarna för organisationerna själva och för ungdomsarbetssystemet i Europa som helhet.

När det gäller ungdomarOavsett om de är studenter, praktikanter, lärlingar eller helt enkelt deltagare i enskilda aktiviteter, bör aktiviteterna ge ett eller flera av följande resultat:

  • förbättring av läranderesultat
  • förbättring av anställbarhet och karriärmöjligheter
  • ökad initiativförmåga och entreprenörskap
  • ökad autonomi och självkänsla;
  • förbättring av språkliga och digitala färdigheter;
  • ökad interkulturell medvetenhet;
  • mer aktivt deltagande i samhället;
  • mer positiv interaktion med människor från olika bakgrunder;
  • bättre medvetenhet om det europeiska projektet och EU:s värderingar;
  • större motivation att delta i framtida utbildningar eller utbildningar (formella/icke-formella) efter att ha deltagit i Erasmus+-aktiviteten i sitt eget land eller utomlands.

När det gäller vuxna deltagare i verksamheten, oavsett om det är lärare, ungdoms- eller ungdomsarbetare eller yrkesverksamma inom utbildning och utbildning, bör mobilitetsaktiviteterna ge ett eller flera av följande resultat:

  • förbättring av kompetens i förhållande till respektive yrkesprofil (undervisning, utbildning, arbete med ungdomar, etc.);
  • en bredare förståelse för praxis, politik och system för utbildning, yrkesutbildning eller ungdomsarbete i olika länder;
  • större förmåga att aktivera förändringar i termer av modernisering och internationell öppenhet inom sina organisationer eller enheter;
  • ökad förståelse för kopplingarna mellan formell och icke-formell utbildning, yrkesutbildning och arbetsmarknad;
  • en bättre kvalitet på arbete och aktiviteter för studenter, praktikanter, lärlingar, elever, vuxenstuderande och ungdomar;
  • ökad förståelse och lyhördhet för alla typer av mångfald, såsom social, etnisk, språklig, kön och kulturell, såväl som olika förmågor;
  • större förmåga att svara på behoven hos människor med färre möjligheter eller särskilda behov;
  • ökat stöd och främjande av rörlighetsaktiviteter för ungdomar;
  • större möjligheter till yrkes- och karriärutveckling;
  • förbättring av språkliga och digitala färdigheter;
  • ökad motivation och tillfredsställelse i det dagliga arbetet.

Slutligen, ur de berörda organens och organisationernas synvinkel, bör individuella mobilitetsaktiviteter indirekt ge minst ett av följande resultat:

  • ökad förmåga att verka på europeisk/internationell nivå när det gäller projektledning, förbindelser med utländska partners och förbättring av ledningsförmåga;
  • innovation och förbättring av kapaciteten och sätten att arbeta med sina grupper av stödmottagare eller mottagare;
  • dynamik och professionalisering av arbetsmiljön, till exempel genom öppenhet för internationella och tvärsektoriella synergier, förmåga att planera strategiskt, kommunikationskvalitet och överföring av kompetens och kunskap inom arbetsgruppen.

På lång sikt förväntas den kombinerade effekten av de flera tusen projekt som stöds under denna nyckelåtgärd ha en inverkan på utbildnings-, yrkesutbildnings- och ungdomssystemen i de deltagande länderna, och på så sätt stimulera politiska reformer och attrahera nya resurser för rörlighet i Europa och på andra håll .

För att ta reda på mer om hur man presenterar projekt för individuella typer av mobilitet för individer, läs specifik del av programguiden

BakåtpilGå tillbaka till den allmänna hjälpsidan på "Erasmus+"-programmet

Bakåtpil Återgå till möjlighetersidan Erasmus+ för organisationer, organ och institutioner


Denna guide skapades som en del av den årliga arbetsplanen för Europeiska nätverket IGNet, medfinansierad av Europeiska unionen. Innehållet i guiden återspeglar endast författarnas åsikter och varken Europeiska kommissionen eller någon av dess byråer kan hållas ansvariga för innehållet eller användningen av det. Innehållet i guiden har inget officiellt värde för inlämning av ansökningar och projekt, för vilka endast de officiella guiderna för de enskilda programmen och initiativen är giltiga.