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Aunque están dirigidos a particulares, Todas las actividades realizadas en el marco de la Acción 1 de Erasmus+ siempre deben estar organizadas, gestionadas y coordinadas por organismos u organizaciones. quienes también son responsables de los aspectos administrativos.
En cualquier caso, la participación de los individuos también tiene un impacto positivo en las organizaciones, que obtienen beneficios indirectos desde diferentes puntos de vista.
El único caso en el que las actividades de la Acción Clave 1 pueden ser diseñadas e implementadas directamente por participantes individuales es el de Iniciativas de participación juvenil, que también puede ser organizado por grupos informales de niños y niñas.
Cómo funciona el aporte, a quién y cuándo realizar la solicitud.
Las solicitudes de aportaciones deberán atenderse en los plazos establecidos en Convocatoria anual, A 'agencia nacional del país donde tiene su sede la organización que quiere coordinar el proyecto, incluso si las actividades pueden tener lugar en diferentes países.
El monto de la contribución que paga el Programa varía según el tipo de proyecto y los países en los que se desarrollan las actividades, pero en general está dirigido a cubrir:
- gastos de viaje, a partir de tablas kilométricas que tienen en cuenta el tipo de medio de transporte utilizado
- los costos de comida, alojamiento y transporte local, con un sistema de aportación a tanto alzado diario para cada participante
- costes generales de gestión y coordinación, con una aportación a tanto alzado por participante
- costos excepcionales, como visas o vacunas, cuando sean necesarias, en una medida variable entre el 80% y el 100%
- gastos necesarios para asegurar la participación de personas procedentes de condiciones desfavorecidas o con necesidades especiales, por ejemplo, los costes de un acompañante para personas con discapacidad motriz, cuando sea necesario.
Del impacto educativo al impacto organizacional y sistémico
Las organizaciones que quieran implementar actividades de movilidad individual deben tener en cuenta la necesidad de combinar el impacto y los beneficios directos para las personas con el impacto y los beneficios indirectos para las propias organizaciones y para el sistema de trabajo juvenil en Europa en su conjunto.
En cuanto a los jóvenesYa sean estudiantes, aprendices, aprendices o simplemente participantes en actividades individuales, las actividades deben producir uno o más de los siguientes resultados:
- mejora de los resultados del aprendizaje
- mejora de la empleabilidad y las perspectivas profesionales
- mayor sentido de iniciativa y espíritu empresarial
- aumento de la autonomía y la autoestima;
- mejora de las competencias lingüísticas y digitales;
- mayor conciencia intercultural;
- participación más activa en la sociedad;
- interacciones más positivas con personas de diferentes orígenes;
- una mayor conciencia del proyecto europeo y de los valores de la UE;
- Mayor motivación para participar en futuros cursos de educación o formación (formales/no formales) después de participar en la actividad Erasmus+ en su propio país o en el extranjero.
En cuanto a los adultos participantes en las actividades, ya sean docentes, jóvenes o trabajadores juveniles o profesionales de la formación y la educación, las actividades de movilidad deben producir uno o más de los siguientes resultados:
- mejora de competencias, en relación con los respectivos perfiles profesionales (docencia, formación, trabajo con jóvenes, etc.);
- una comprensión más amplia de las prácticas, políticas y sistemas de educación, formación o trabajo juvenil en diferentes países;
- mayor capacidad para activar cambios en términos de modernización y apertura internacional dentro de sus organizaciones o entidades;
- una mayor comprensión de las interconexiones entre la educación formal y no formal, la formación profesional y el mercado laboral;
- una mejor calidad del trabajo y de las actividades para estudiantes, aprendices, alumnos, estudiantes adultos y jóvenes;
- mayor comprensión y capacidad de respuesta ante todo tipo de diversidad, como la social, étnica, lingüística, de género y cultural, así como las diferentes capacidades;
- mayor capacidad para responder a las necesidades de las personas con menos oportunidades o necesidades especiales;
- mayor apoyo y promoción de actividades de movilidad para jóvenes;
- mayores oportunidades de desarrollo profesional y de carrera;
- mejora de las competencias lingüísticas y digitales;
- Mayor motivación y satisfacción en el trabajo diario.
Finalmente, desde el punto de vista de los organismos y organizaciones implicadas, las actividades de movilidad individual deberían producir indirectamente al menos uno de los siguientes resultados:
- aumento de la capacidad de operar a nivel europeo/internacional en términos de gestión de proyectos, relaciones con socios extranjeros y mejora de las habilidades de gestión;
- innovación y mejora de las capacidades y formas de trabajo con sus grupos de beneficiarios o destinatarios;
- dinamización y profesionalización del entorno laboral, por ejemplo a través de la apertura a sinergias internacionales e intersectoriales, la capacidad de planificar estratégicamente, la calidad de la comunicación y la transferencia de habilidades y conocimientos dentro del grupo de trabajo.
A largo plazo, se espera que el efecto combinado de los varios miles de proyectos apoyados en el marco de esta Acción Clave tenga un impacto en los sistemas de educación, formación y juventud de los países participantes, estimulando así reformas políticas y atrayendo nuevos recursos para la movilidad en Europa y otros lugares. .
Para obtener más información sobre cómo presentar proyectos para tipos individuales de movilidad para particulares, lea el parte específica de la Guía del Programa
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Esta Guía se ha elaborado como parte del plan de trabajo anual de la Red europea IGNet, cofinanciado por la Unión Europea. El contenido de esta guía refleja únicamente la opinión de los autores, y ni la Comisión Europea ni ninguna de sus agencias se responsabilizan de su contenido ni del uso que se haga de él. El contenido de esta guía no tiene validez oficial para la presentación de solicitudes o proyectos; solo las guías o convocatorias oficiales de programas e iniciativas individuales son válidas para estos.